詩を学ぶ　全15回 講師：林　望 歌詞を扱う者として知っておくべき日本語に関する知識、また詩について学ぶ講座です。 2023年アーカイブ利用講座です。 （2027年3月31日まで視聴可能） ＜詩を学ぶ＞ 1：日本文学の精髄は「うた」にあった。ではその、「うた」はどのように読まれ味わわれたか。和歌と謡曲を素材に「読みかた」を考える。 2：無意識のなかの歌の感じかた。北原白秋作詩『この道』を素材として、なぜこれが名曲として広く歌われるのかを考察する。併せて日本語の母音の問題に及ぶ。 3：日本歌曲の曙。滝廉太郎の『花』（武島羽衣作詩）を、どのように読むべきかを考える。併せて「ん」の問題に及ぶ。 4：近代詩と、その歌曲化を考察する。（１）佐藤春夫『しぐれに寄する抒情』を素材に。はたしてこの詩は正しく解釈された上で作曲されているか？ 5：（２）歌曲『さくら横ちょう』（加藤周一作詩、中田喜直作曲）を巡って。日本語詩と外国語詩の大きな溝。 6：歌と漢詩文について。鳥居忱作詩『箱根八里』（滝廉太郎作曲）の詩の背後にあるもの。 7：北原白秋の詩と歌。『城ケ島の雨』（簗田貞作曲）を精密に読んでみる。 8：その２（前回の続き）99日：野口雨情の詩『七つの子』（本居長世作曲）を読む。 10：三木露風の詩『ふるさとの』（斉藤佳三作曲）の解釈と、その歌曲化の問題。 11：日本文学の「発想」ということ。勝田香月作詩『出船』（杉山長谷夫作曲）を素材として考える。 12：田中冬二の詩の美しさ。処女詩集『青い夜道』から。『みぞれのする小さな町』『くずの花』を読む。「書かれていないものの意味」について考える。 13：自作詩の歌について、その（１）『夢の意味』（上田真樹作曲）の意味すること。 14：その（２）『旅のソネット』（二宮玲子作曲）について。 15：その（３）『追憶三唱』（深見麻悠子作曲）について。